小学三年级语文上册第一单元同步作文：猜猜他是谁 范文三篇

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

你选的是谁?他有哪些地方让你印象深刻?

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《猜猜他是谁》一

他，是我的同学，也是我的好朋友。在我们的班级里，他就像一颗闪闪发光的星星，格外引人注目。

他有一头乌黑亮丽的短发，微微卷曲，就像春天里刚刚发芽的小草，充满了生机与活力。他的眼睛不大，却炯炯有神，仿佛两颗璀璨的黑宝石，闪烁着智慧的光芒。他的鼻子小巧玲珑，微微上翘，给人一种俏皮可爱的感觉。他的嘴巴总是微微上扬，露出一口洁白整齐的牙齿，让人感觉格外亲切。

他是一个非常热爱学习的人。每次上课的时候，他总是全神贯注地听讲，积极回答老师的问题。他的作业总是写得工工整整，准确率也非常高。每当遇到难题的时候，他总是会认真思考，努力寻找解决问题的方法。他的这种学习态度，深深地影响了我，让我也变得更加热爱学习。

他还是一个非常善良的人。有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。他看到后，立刻跑过来，关切地问我：“你没事吧？疼不疼？”然后，他小心翼翼地把我扶起来，带我去了医务室。在医务室里，他一直陪着我，直到医生给我处理好伤口。他的这种善良和关心，让我非常感动。

他的爱好也非常广泛。他喜欢读书、画画、打篮球……在他的书包里，总是装着一本课外书，只要一有时间，他就会拿出来读一读。他的画也画得非常好，每次美术课上，他的作品总是会得到老师和同学们的称赞。他还喜欢打篮球，每次放学之后，他总是会和同学们一起去操场上打篮球。他的这种广泛的爱好，让他的生活变得更加丰富多彩。

现在，你能猜出他是谁了吗？

点评：

外貌描写细腻，展现人物特点。通过勇敢和爱劳动事例，突出人物品质，结尾留悬念，引人深思。

《猜猜他是谁》二

在我们班上，有这样一个同学，让人印象深刻。

他的头发又黑又硬，就像刺猬身上的刺一样，根根竖立。那短发显得他格外干练，仿佛随时准备迎接各种挑战。他的额头宽阔而饱满，仿佛蕴含着无穷的智慧。一双大眼睛明亮而清澈，犹如秋日里平静的湖水，透着沉稳与深邃。当他认真思考问题时，眼睛会微微眯起，长长的睫毛忽闪忽闪的，仿佛两把小扇子。他的鼻梁高挺，犹如一座小小的山峰，给人一种坚毅的感觉。他的嘴唇不厚不薄，总是紧紧地抿着，似乎在思考着什么重要的事情。

他是一个极其勇敢的人。记得有一次，我们在操场上玩耍，突然一只大狗冲了过来。同学们都吓得四处逃窜，只有他站在原地，一动不动。他的眼神坚定而勇敢，没有丝毫的畏惧。只见他慢慢地弯下腰，捡起一块石头，对着大狗挥舞着。大狗被他的气势吓住了，灰溜溜地跑掉了。他的勇敢让我们佩服不已。

他还非常热爱劳动。每次班级大扫除，他总是最积极的一个。他拿着扫帚，认真地清扫着每一个角落，不放过任何一点灰尘。他的脸上洋溢着劳动的喜悦，仿佛在做一件非常有意义的事情。他的勤劳和奉献精神，也深深地感染了我们。

你能猜出他是谁吗？

点评：

对人物外貌刻画生动，勇敢行为令人佩服。热爱劳动的精神有感染力，整体行文流畅自然。

《猜猜他是谁》三

我们班有个特别的同学，现在我来描述一下他，看看你能不能猜出他是谁。

他的头发有点自然卷，就像绵羊的毛一样柔软。那蓬松的头发让他看起来多了几分可爱。他的眼睛是单眼皮，但却非常有神，就像两颗明亮的星星，闪烁着好奇的光芒。他的脸颊红扑扑的，就像两个熟透的苹果，让人忍不住想要捏一捏。他笑起来的时候，会露出两颗小虎牙，俏皮又可爱。

他是一个非常幽默的人。他总是能在不经意间说出一些让人捧腹大笑的话。有一次，老师在课堂上提问，同学们都紧张得不敢回答。这时，他举起了手，一本正经地说：“老师，我觉得这个问题就像一个调皮的小精灵，一直在我脑子里跳来跳去，我得抓住它才能回答。”他的话让全班同学都笑了起来，紧张的气氛也一下子消失了。他的幽默就像阳光一样，温暖着我们每一个人。

他还很有爱心。有一次，我们在校园里看到一只受伤的小鸟。他小心翼翼地把小鸟捧起来，找了一个盒子，给小鸟做了一个临时的家。然后，他又去找老师帮忙，一起把小鸟送到了动物医院。他的爱心让我们对他刮目相看。

现在，你猜到他是谁了吗？

点评：

外貌描写可爱，幽默和爱心的特点突出。事例具体，使人物形象鲜活，能激发读者的猜测兴趣。